В Доме прессы обсудили столичный проект «Школа вместе без обид» и новые подходы к профилактике буллинга в стране

Участники пресс-конференции уделили особое внимание практическим аспектам, в частности, обсудили реализацию проекта «Минская школа вместе без обид», который стал одним из ключевых инструментов профилактики буллинга в столичных учреждениях образования. Инициатива выстраивает систему, где каждый ребенок чувствует себя защищенным, а конфликты решаются через диалог и взаимоуважение.

Как отметила начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы Минского городского института развития образования Наталья Карпушева, на современное поколение серьезно влияет информационная среда. Как бы школа ни учила критически мыслить, дети все равно сталкиваются с влиянием из фильмов, игр, социальных сетей. Также Наталья Карпушева обратила внимание, что в обществе до сих пор встречается недооценка проблемы травли:

– Некоторые взрослые говорят: «У нас тоже так было – и ничего». Но мы понимаем, к каким последствиям это может привести. Именно поэтому в решении проблемы необходимо участие всех – педагогов, родителей, учащихся и общества в целом. В одностороннем порядке мы это не решим.

Городской проект «Минская школа вместе без обид» стартовал в сентябре 2025 года. Его реализация началась с тщательной проработки концепции и широкого информирования. Сегодня он активно развивается благодаря инициативам самих школ. За короткое время в учреждениях образования появились десятки инициатив: аллеи позитивной коммуникации, деревья дружбы, остановки доверия, тематические лаборатории и интерактивные пространства.

При этом, как подчеркнула начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы Минского городского института развития образования, полностью исключить конфликты невозможно, но важно научить детей правильно взаимодействовать.  

Для поддержки педагогов разработаны обучающие программы и открыт консультационный пункт. Также созданы тематические стикеры для общения в мессенджерах и запущен специализированный Telegram-канал, где педагоги делятся опытом. Там уже тысячи фотографий и сотни видеоматериалов. Отдельное внимание уделяется вовлечению самих учащихся. Для этого созданы аккаунты проекта в TikTok и Instagram, где уже за короткое время появились тысячи подписчиков.

Опытом реализации проекта поделились столичные учреждения образования. Педагог-психолог гимназии №37 Минска Ольга Иванашко представила практико-ориентированную модель создания доверительной среды.

– Мы не строим идеальную школу – мы создаем место, где ребенку не стыдно сказать: «мне больно», – отметила она.

Ключевым элементом стал «Атриум доверия» – пространство для диалога и поддержки. Здесь дети могут общаться через книги, находить темы для разговора и даже переписываться друг с другом, формируя культуру общения вне гаджетов.

В гимназии также созданы тематические локации: «Остров дружбы» с игровыми и терапевтическими зонами, «гавань обнимашек», пространства для уединения и восстановления. Важную роль играет школьный театр: через постановки дети проживают конфликтные ситуации и учатся находить выход.

По словам специалиста, ключ к успеху – командная работа педагогов и самих учащихся. А главное противоядие буллингу – это доверие, резюмировала Ольга Иванашко.

Оперативные и актуальные новости Гродно и области в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь по ссылке!