Как изменилось образование в Западной Беларуси после объединения с БССР

Школьные истории

17 сентября вся Беларусь отметила День народного единства – важный государственный праздник, который символизирует историческую справедливость и этническую консолидацию белорусской нации. Праздник приурочен к событиям сентября 1939 года, когда освободительный приход Красной Армии положил конец почти двум десятилетиям разделения наших земель на две части. С тех пор жизнь белорусов кардинально изменилась: без гнета польских властей стала возрождаться промышленность, медицина, культура. В этом номере мы вспомним, как восстановление территориальной целостности изменило сферу образования. Обратимся к ценным архивным документам, проанализируем их и почувствуем разницу.

В 1939 году открыла свои двери для учащихся русская средняя школа № 1 имени С.М. Кирова – первая советская школа в Западной Беларуси (ныне Гродненская городская гимназия)

На белорусском языке

По Рижскому мирному договору от 18 марта 1921 года Польше отошло более 110 тысяч квадратных километров нашей земли с населением около 3 миллионов человек. Для белорусов наступил тяжелый период, но надежда на достойную и счастливую жизнь все еще согревала сердца людей. В результате событий 1939 года была восстановлена территориальная целостность республики, объединен белорусский народ. Начались радикальные социально-экономические преобразования, большие изменения произошли и в образовании.

Перед воссоединением с БССР в части Западной Беларуси уже не было ни одной белорусской школы, а последняя гимназия, Виленская, была превращена в филиал польской государственной гимназии. Сейчас трудно в это поверить, но в начале ХХ века для значительной части нашего народа говорить на белорусском языке, петь на нем песни и рассказывать стихи было под запретом. В школах тоже не обучали белорусскому в западных регионах, которые оказались под польской оккупацией. Произносить свои родные слова было лишь мечтой, но вскоре она стала реальностью.

С приходом советской власти стали поднимать общий уровень образования и открывать белорусские школы. Было закреплено такое понятие, как обязательное обучение: в городе – 7 лет, в сельской местности – 4 года. С января 1940 года ввели советские учебные программы. В научной публикации «Развитие педагогики и системы народного образования Гродненщины в период воссоединения территории Западной Белоруссии с БССР» Государственного архива Гродненской области значится: «Вопросы всеобщего обучения детей школьного возраста, а также ликвидации неграмотности являлись одними из основных на повестке дня. В декабре 1939 – январе 1940 годов во всех западных областях БССР были проведены уездные и городские учительские совещания по вопросу реорганизации школ».

Группа детей д. Прокоповичи Гродненского уезда Белостокской области. Октябрь 1939 г.

Долой безграмотность

Людмила Горбач, директор Государственного архива общественных объединений Гродненской области, приводит цифры и факты из документов тех времен:

– После установления советской власти принимались решения по всем направлениям и сферам деятельности, в том числе это коснулось и школьного строительства. Так, к примеру, 11 января 1940 года было принято постановление «О реорганизации школ по Ошмянскому уезду», в котором вторым пунктом значится: «В связи с тем, что преобладающее население по уезду белорусское, перевести на родной белорусский язык школы Сморгоньской, Куцевичской, Гальшанской, Кревской, Граужишской, Девинишкской и Сольской волостей. В этих же волостях остаются в г. Сморгони, м. Гальшанах, м. Крево, м. Солах, м. Девинишках и г. Ошмяны еврейские НСШ. В деревне Мариненты Сольской волости остается начальная школа на польском языке, на ст. Гудагай – НСШ и в м. Гальшаны и г.Ошмяны – начальные школы с обучением на русском языке». 

Из постановления Ошмянского укома КП(б)Б и Президиума уисполкома «О реорганизации школ по Ошмянскому уезду». 11 января 1940 г.

Уже к 5 мая 1940 года, как отмечают в архиве, «заслушав отчет заведующего районо Булко о состоянии дела народного образования в [Ошмянском] районе, райком партии отмечает, что в районе своевременно проведена большая работа по реорганизации школ. Все школы переведены на родной язык преподавания, и это уже дало в работе свои положительные результаты. Дети свободнее и лучше выражают мысли на своем родном языке».

В то время стала быстро расширяться сеть учебных заведений. К 1940-1941 учебному году в Западной Беларуси работали 5959 школ, в том числе учреждения с белорусским, польским, русским, литовским и идиш языками обучения. Были открыты пять вузов и 25 средних специальных учебных заведений.

Активизировалась работа по ликвидации безграмотности, причем учебные заведения создавались для различных этнических групп населения: в 1941 году в западных областях БССР действовали 4192 белорусские, 987 польских, 173 русские, 168 еврейских, 63 литовские, 43 украинские школы. В западной части страны появилась белорусско-язычная периодика – это не могло не радовать наше население.

– В период школьных каникул партийные и комсомольские организации проводили вечера чтения художественной литературы, детской самодеятельности, коллективных игр, а также массовое катание на коньках, лыжах и санках, – дополняет Людмила Горбач.

Все изменила война

Если рассматривать возрождение сферы образования конкретно в Гродно, то в 1939-1940 учебном году в городе насчитывалось 20 школ: 2 начальные, 8 средних, 10 неполных средних школ. «В связи с увеличением количества школ остро встала проблема обеспечения их педагогическими кадрами. 25 декабря 1939 года приказом Гродненского городского отдела народного образования были организованы 6-месячные учительские курсы при Гродненском педагогическом училище, которые начали свою работу с 15 января 1940 года», – отмечают в исторических документах.

Ученики Белостокской школы после уроков. 3 марта 1940 г.

По призыву комсомола тогда на педагогические курсы отправляли сотни передовых комсомольцев, среди которых была будущий секретарь Гродненского подпольного комитета комсомола Ольга Соломова. Заслуженный учитель БССР Борис Петрашкевич, вспоминая свою ученицу, подчеркивал ее энергию и горячее стремление к овладению знаниями, большое желание стать педагогом. 19 августа 1940 года она стала учителем начальной школы в деревне Ивановцы Гродненского района, где проработала целый учебный год, вплоть до начала Великой Отечественной войны…

Великая Отечественная война внесла разрушительные коррективы. Общая сумма причиненного ущерба школам и другим культурно-просветительным учреждениям системы народного образования составила по области 56 751 726 рублей.

Людмила Горбач приводит любопытные факты из ценных документов Государственного архива общественных объединений Гродненской области:

– 20 июня 1945 года председатель комиссии по расследованию и установлению злодеяний немецко-фашистских захватчиков и учету причиненного ими ущерба по Гродненской области, секретарь обкома КП(б)Б П. Калинин в своем докладе отмечал: «Немецкие захватчики все школы Гродненской области закрыли. Ряд школ заняли под казармы, фабрики, конюшни. В городе Гродно в замечательном здании 4-й средней школы размещалось управление жандармерии. Средняя школа в районном центре Мосты превращена в конюшню. Средняя школа в городе Скидель использовалась немцами как место для пыток».

Из доклада комиссии по расследованию и установлению злодеяний немецко-фашистских захватчиков и учету причиненного ими ущерба по Гродненской области. 20 июня 1945 г.

Как известно из документов, в июле 1941 года на кострах был публично сожжен 50-тысячный фонд институтской библиотеки. Многие школьные здания взорваны специально немецкими частями при отступлении в июне-июле 1944 года. Имущество остальных школ было разграблено. Всего сожжено и разрушено 248 школьных зданий. Совершенно уничтожены здание педучилища с его богатейшим оборудованием, Дом пионеров.

Двигаться и развиваться

После войны ситуацию в сфере образования нужно было срочно исправлять. Так, в 1946 году пятилетним планом восстановления и развития народного хозяйства Гродненской области предусматривалось обязательное 7-летнее обучение детей в городах и городских поселках, а также 4-летнее обучение в сельской местности. В архивных документах говорится: «Количество школ будет доведено примерно до 972 против 732 в 1945 году. Количество учащихся в них – 170 тысяч против 53 тысяч в 1945 году». 

Из информации парткома Ивьевского производственного колхозно-совхозного управления от 19 сентября 1964 года «О проделанной работе по охвату детей в возрасте от 7 до 16 лет всеобучем»: «Бюро парткома управления предложило партийным и комсомольским организациям, сельсоветам, педагогическим коллективам школ и роно провести необходимую разъяснительную и организаторскую работу по вовлечению в школу детей, не явившихся на занятия 1 сентября 1964 года».

Людмила Горбач приводит еще несколько интересных фактов из архивных документов:

– Школы и сельсоветы оказывали материальную помощь нуждающимся учащимся в одежде, обуви, учебниках и школьно-письменных принадлежностях. Всего оказано помощи на сумму 7 тысяч рублей. При всех средних школах были открыты буфеты, велась работа по открытию буфетов во всех восьмилетних школах. Для создания нормальных условий в посещении школы детям, которые далеко проживают от учреждений образования, в районе было открыто 25 школьных интернатов, в которых проживало 525 детей. Детям, которые не посещают школу по болезни, была организована помощь в изучении программы на дому.

Подводя итоги проведения Международного года ребенка в Гродненской области, 17 июля 1980 года на бюро Гродненского обкома КПБ и исполкома областного Совета народных депутатов отмечали: «В 1979 году проведена большая работа по расширению сети и укреплению материальной базы школ, детских дошкольных и внешкольных учреждений области: выполнен годовой план ввода в действие 11 общеобразовательных школ на 5720 ученических мест, построено детских дошкольных учреждений на 3570 мест. В 1979 году в области открыты Дом пионеров и школьников, станция юных натуралистов, детско-юношеская спортивная школа».

Праздник детства в г. Скидель, Гродненский район. 8 июня 1986 г.

Как говорится в исторических справках, летом 1979 года работало 407 пионерских лагерей и оздоровительных площадок, где отдохнуло более 40,8 тысячи школьников. За счет средств предприятий, совхозов и колхозов открыто 22 стационарных лагеря труда и отдыха.

В Гродненской области в сфере образования достигли больших результатов, закрепили их, и с каждым годом это направление все больше развивалось. Во многом благодаря стараниям людей прошлого века мы сейчас имеем 395 учреждений дошкольного образования, которые посещают более 36 тысяч детей со всей области, а также работают группы кратковременного пребывания. Действует 321 учреждение, реализующее программы общего среднего образования – это школы, гимназии, лицеи. Работает 31 учреждение профессионального образования, обеспечивающее среднее специальное и профессионально-техническое обучение. Что касается высшего образования, то в регионе действуют ведущие вузы – Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, Гродненский государственный медицинский университет, Гродненский государственный аграрный университет.

Из гродненской периодики тех лет

• «С 4 ноября в Гродно начали работать двухмесячные курсы по переподготовке учителей без отрыва от производства. На курсах занимаются 80 учителей начальных школ города. На курсах будут прочитаны лекции об основах советской педагогики, лекции по истории народов СССР и Конституции СССР. В программе курсов значительное место будет отведено лекциям по русскому и белорусскому языкам». 1939 год.
• «В газете за 20 июля опубликован список школ города на 1940-1941 учебный год. Всего на этот момент в Гродно было 25 школ. Из них 10 средних школ, 9 неполных средних и 6 начальных. По языку преподавания: 9 белорусских, 8 русских, 5 еврейских и 3 польские». 1940 год.
• «Открыт прием в Гродненское педагогическое училище. Училище готовит учителей начальных классов. Срок обучения – 3 года. В училище принимаются граждане обоего пола всех национальностей в возрасте от 15 до 35 лет». 1940 год.
• «Утром, когда город начинает свою жизнь, когда рабочие фабрик и заводов приступают к работе, 9731 ученик и 350 учителей спешат в школы». 1941 год.

Юлия Кипарина

Обращаем внимание, что использование наших материалов, согласно Закону Республики Беларусь «Об авторском праве и смежных правах», возможно только при указании автора («Гродзенская праўда») и ссылки на первоисточник (конкретную статью на сайте), если письменно Ваше издание не уведомлено об ограничениях в использовании нашей информации.

Оперативные и актуальные новости Гродно и области в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь по ссылке!